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獅子座小蘋果與小橘子的遊.樂.園
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畫不像的畫像-番外篇



蘇荷
作品:紙袋(水彩)

 


這次試上,小朋友在教室畫,父母在外面聽講,本想藉著教室門口的窗戶看看老師如何教學,但帶了小橘子同行的結果,是所有的時間都花在帶著他出門散步以免影響其他父母聽講。


最後教室裡的小朋友畫完了鼓噪了,台上主任對父母解說圖畫的課卻還遲遲不結束,小橘子在吵,喵爸已經不耐煩,只好先行離開,無緣聽到最後可能對於試上的解說,個人感到非常遺憾...




玫瑰花美術教室
作品:黑面琵鷺(水彩)

 


這次的試上,我陪在小蘋果身邊,老師的教學很活潑,會和小朋友一搭一唱的,沒有壓力很輕鬆。她先用ppt介紹黑面琵鷺的習性、外觀等,讓小朋友有個概念後,老師便開始示範怎麼畫背景,等小朋友畫完背景用吹風機吹乾後,再示範黑面琵鷺的身體、臉、腳,同樣讓小朋友畫完吹乾後,最後用蠟筆畫上眼睛。


對於示範,我是有疑慮的,事後問過同事有關蘇荷的教學方式,蘇荷是提供各式照片給小朋友觀察再自行畫出(也可以說組合出)作品,完完全全的原創。


另外還有二個小小的疑問,一個是老師要求要把背景全塗滿顏色,當然不是很強硬的,但我不懂為什麼不能留白?另一個疑慮是老師坐在我和小蘋果的對面,她示範時是在她的桌面畫,我們等於是反著看她畫,但我沒有要小蘋果走過去看老師怎麼畫,因為我把自己定位在陪伴而不干涉的立場,而且我也好奇老師以往都這麼教嗎?都沒有發現嗎?不過這些都不是很嚴重的問題,就只是我觀察到的情形。

 




可能被林老師的理念影響,目前我還是以蘇荷優先考慮,原本看了書,有一股衝動想讓小蘋果現在就去蘇荷學畫,幸好被同事曉慧勸阻,同事的小孩在蘇荷學畫多年,她認為,小蘋果只有四歲,依蘇荷教學的方式(解說、不示範)可能無法完全理解內容,去學反而多花錢,我也認為有道理,加上現在小蘋果中班的老師有蒙式背景,因此讓我比較放心了點,冷靜下來評估後,我想最晚可以拖到大班再去蘇荷學畫,所以近期只是先讓小蘋果去各教室試上、體驗。


感謝我的好同事,在育兒的路上,總是能給我很棒的建議與指引,謝謝妳


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