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獅子座小蘋果與小橘子的遊.樂.園
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兒童愛之語





「兒童愛之語」是好同事借我的書,老實說一開始我並沒有翻它的意願,看到「愛」這個字是令我怯步的原因,我一直認為講「愛」這件事很噁心巴拉....是的,我是個不懂「愛」的人,連開口對自己的孩子說我愛你都會結巴。

 

 

書都借我了,不看一下好像太對不起人家,一直拖著也不是辦法,洪蘭老師說能讓她站著看五分鐘不換腳的就是好書,我也來比照五分鐘,看看能否讓我看出興趣來,只不過我是坐著

 

 

第1章,愛是教養孩子的基礎,這麼簡單的道理當然不用看,先跳過!直接看看五種愛的語言,第一個是「身體的接觸」,這一看不得了,把我心裡的那個孩子給喚醒了,書中的例子,詢問孩子「為什麼你覺得你父母愛你?」孩子回答因為父母擁抱他、摸摸他,即使只是手肘輕輕碰,也能讓孩子有被愛的感覺(如果那孩子的主要語言是身體的接觸)。

 

 

我把這問題反問自己,突然發現原來我的主要語言就是這個!原來我不覺得被愛是因為從小一直渴望的擁抱從來不曾被滿足過!太令人震驚了,也因此,我變成不習慣和人肢體接觸,也因此我話無好話(我另一個主要語言是-肯定的言詞)!

 

 

從小,我的父母忙於事業,我和哥哥基本上是無人看管的,可能你要說我們這一輩的孩子不都是這樣長大的?但我是個被動的孩子,需要人教需要人引導,欠缺教養的結果,讓我變成溫室裡的花朵,古墓裡的小龍女,不會照料自己不懂進退應對,對任何事也都很冷漠,當然也不懂怎麼去愛人,甚至愛自己的孩子...(可能有些媽媽看我的部落格覺得我教育孩子很有心,但其實我也不過是上網找找資料,說說我的理念,實際上能做到的又有多少呢?)

 

 

回過頭來說這本書,話說跳過第1章的我,還是有回去給它從頭看完啦!它讓不懂愛的我,對愛多了些了解與認識,原來愛也是可以學習的,受教了。

 

 

現在簡單介紹一下書的內容,它是說孩子有個「情緒箱子」,父母要向孩子表達五種愛語,讓孩子的「情緒箱子」填滿愛,當孩子感覺被愛就會有安全感和希望,雖然不代表他們以後就不會叛逆,但孩子會知道你愛他,施行管教和訓練就容易的多,也比較不容易失控。

 

 

愛的語言有五種:「身體的接觸」、「肯定的言詞」、「精心的時刻」、「接受禮物」、「服務的行動」,每個孩子都有自己的主要愛語,找出來並且強力放送。五歲以下的孩子比較不容易看出主要愛語,所以五種都要做,即便找出主要愛語,其他四個也必需同時進行,只是主要的那一個要特別加強,更能有效將愛填滿箱子。

 

 

「身體的接觸」

這比較簡單,常要討抱抱的孩子就是了,還有一種是常來摸你碰你的孩子也是。比較值得注意的是,大家都以為孩子大了就不需要抱,其實是錯的,孩子大多都喜歡被抱,只是表面上要拒絕你,有青少年的家長,為了避免尷尬可以減少在外面抱他而改在家裡就好。

 

 

「肯定的言詞」

光是說我愛你、我關心你,並不能讓孩子感受到愛。

讚美的話:讚美的內容要是真實的,小孩子很會區別恰到好處的讚美與只是討好他們的話。

鼓勵的話:例如「說得很接近了、說得很好、是的、很棒、你辦到了」、「我注意到今晚比賽後,你很專心聆聽XX對這場比賽的看法。我以你為榮,因為全神貫注地注意他而不管別人經過時拍你的背。傾聽是你能給別人的最大的禮物」

引導的話:這裡舉的是毒品的例子,一般父母太常用不對的態度傳遞對的信息。他們告訴孩子要遠離毒品,但是他們既剌耳又凶暴的說話方式卻把孩子逼向毒品。引導的話要用正面的方式講出來。用愛語來引導的父母會仔細觀察孩子的興趣與能力,並用正面的言詞來強化這些興趣。

 

 

「精心的時刻」

四歲大的莎拉拍著媽媽的腿說:「媽咪,我們去玩玩」

媽媽說:「現在不行,我要做馬鈴薯沙拉,做好後再跟你玩,你先自己去玩五分鐘」

五分鐘之內,莎拉又回來求媽咪一起去玩。

媽媽說:「小寶貝我告訴過你,我必須先做馬鈴薯沙拉,現在你自己先去玩,幾分鐘後我再去你那裡」

四分鐘內莎拉又回來....

莎拉的行為透露出她的主要愛語很可能是精心的時刻,如果媽媽在做馬鈴薯沙拉之前,先給莎拉十五分鐘的精心時刻,媽媽大概就可以安安靜靜的做完沙拉。

 

 

這個例子我完全同意,小蘋果有時就會那樣,同樣的戲碼會一再重演,現在我懂為什麼了,我沒有認真的陪她,她當然不滿足啦!

 

 

「接受禮物」

首先要注意的是送禮物這件事不能濫用。

主要愛語是禮物的孩子,會對收到的禮物非常的重視,從仔細的拆包裝到將禮物保存在何處,都很在意,也很愛展示它們。

 

 

「服務的行動」

「服務的行動」看起來有點難懂,大概說明一下,有些孩子雖然有能力完成某一件事,但他會希望你協助,有的家長因為希望讓孩子獨立而不願出手,反而使孩子感覺你不愛他。有些孩子可能希望每天早上可以好好吃頓早餐,讓她可以應付一整天的課業壓力,媽媽提供這種服務就是一種愛語的表現。

 

 

當孩子有不良的行為或出現偏差,就要去思考他箱子裡的愛是否存糧不夠了,要設法把它填滿。要注意的事,當你知道孩子的主要愛語是哪一種,千萬不要利用這個愛語來管教孩子,因為這種方式可能產生極大的感情創傷。

 

 

我想了一想,小蘋果目前比較接近「肯定的言詞」和「精心的時刻」,這我真要好好研究了,言詞的表達我真的很不擅長,有很大的努力空間,至於陪伴也很難,我都每天去接她下課了說,還能怎麼改進呢,唉~

 

 

總的來說,這是一本簡單又實用的書,五種愛語都有很清楚簡單的說明,也提供一些方法教你怎麼找出孩子的主要愛語以及相關應用,更棒的是,不只小小孩適用,如果家中有較大的孩子甚至青少年,也都適用,如果您家裡的孩子正搞得你不知如何是好,看看這本書相信收獲會很大哦!


2009.3.13補充
忘了說,這五種愛語同樣可以在夫妻關係裡使用(詳見作者更早之前出版的書「愛之語」),想一想配偶平時在意什麼事、最常抱怨哪些,就可以找出他的主要愛語是哪一個囉,試試吧



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